O presente artigo vem explorar um pouco sobre o universo do jogo, utilizando-o como instrumento pedagógico, visando o desenvolvimento infantil na visão de Friedrich Froebel. Onde no período chamado por Froebel de infância, a brincadeira seria mais grupal que no período da primeira infância. Esse caráter grupal da brincadeira na infância produziria o desenvolvimento moral das crianças e as prepararia para a convivência em harmonia. Ou seja, jogo é um dos mecanismos dentro e fora da escola capazes de auxiliar a criança a apreender o conjunto das riquezas produzidas pela humanidade, gerando revoluções no desenvolvimento infantil.
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